12月25日，理学院应用物理系通过线上线下相结合的方式召开了本学期系室教学研讨会，学院党委书记胡永波、副院长吴贺君以及系室全体教师参加研讨会。会议由应用物理系主任殷鹏飞主持。

会上，系室老师围绕大学物理实验课程教学质量和评教相关问题进行了交流探讨，并结合自身授课情况查摆问题、分享经验。冯兴老师以粘滞系数和示波器实验为例，指出大学物理实验教学应从锻炼学生解决实际问题的思维能力出发，关注实验方法、实验仪器和理论性知识的关联分析，并阐释了实验内容和开课周次调整优化的策略。卢常芳老师介绍了实验评价体系的细节问题，依据自身教学经验介绍了如何优化实验教学内容及拓展训练，达到最优教学时长。高志华老师根据自身教育教学感悟，提出应根据不同学生个体间的差异采取不同教学方式，注重因材施教，在严管厚爱的基础上提升教学能力，以饱满热情的精神面貌开展教学。汪建老师和詹永欣老师一致认为，要积极履责，认真上好每一节课，引导学生树立解决问题的能力，通过开展趣味性教学等多种方式来改善评教结果。吴文娟老师从实验授课的角度提出了实验得分的区分度问题，探索评分机制更优化。

会上，各位老师还就大学物理A/B/C课程期末试卷的题型优化、内容难度分析进行了充分的讨论，在优化考核侧重点的基础上保持区分度，并分析了系室基础课时分布及排课说明。卢常芳老师结合省级一流课程的建设经验，分享了自发建设课程的初心为解决教学弊端、提高教学质量，现阶段《大学物理B》课程以培养学生把握物理思维方式为重点，应立足实际更新教学资源的规划设计。

吴贺君充分肯定了应用物理系在教学研究和课程建设方面取得的成绩，并为大学物理实验评教分析提出建议，他强调，任课教师应本着认真负责的态度，基于专业学生的特点及时优化调整，通过改善课程实验条件来提升教学效果，持续性做好课程建设工作。

胡永波作总结发言，他肯定了物理系在试题课程建设、评教分析、议题准备等方面的充分准备和研讨成效，并强调老师们应坚守深化教研、促教促学的初心，站在学生学习的立场来热爱教育职业、坚守教学质量、深化提升教学技艺。此次研讨会的思想碰撞和交流探讨，有利于系室进一步优化教学问题、分享方法经验，系室老师应进一步总结经验，在课程建设创新方面大胆走在前列，紧密结合学生工作，推动学院学风院风稳步提升。