激扬青春力量，书写奋进答卷。在即将结束的暑假，理学院2023年暑期社会实践也逐渐落下帷幕。在这场充满朝气与力量的“青年热旅”中，800余名理学青年广泛投身到各类主题的社会实践中，发挥专业优势，弘扬川农大精神，在实践中以青春力量助力乡村振兴。

返乡实践，读懂家乡。学院团委积极响应号召，鼓励理学青年回到家乡、就近就便参加社会实践，在转换视角的“家乡行”活动中，亲眼见证家乡经济社会发展变化，亲身参与助力乡村振兴、社会焦点问题解决、非遗传承等项目，在社会实践中“读懂家乡”，全面立体展现理学青年的新担当。其中，“追蓝郁青”团队以“节能宣传”为重点，聚焦美丽中国建设，团队成员争做青年卫士，返回家乡向群众进行垃圾分类和低碳出行宣讲教育，带领更多的人一起护育青葱。“乡土寻迹”团队关注团队成员家乡的非物质文化遗产传承，以青神竹编为对象，前往竹编博物馆了解历史，走访农户了解竹编对于青神县群众脱贫的重要推动作用，以新颖的角度宣传青神竹编，以无比坚定的历史自信和文化自信，吸引了更多的年轻人加入到非遗传承队伍中。“溯洄”团队成员实地前往中国藏茶村、蒙顶山茶叶基地、宝兴县新民村、雅安张碗村等地区，亲身参与到采茶、制茶的过程当中去，详细了解雅安茶文化的深厚历史，探寻了特色文化对地区产业发展带来的影响意义。此外，也有许多理学青年以个人形式投身社区工作，亲自探访家乡之美，助力家乡建设。

教育帮扶，传递温暖。学院团委关注农村发展现状，瞄准农村留守儿童问题积极开展帮扶活动，鼓励理学青年组建多类型教育帮扶的支教团，深入偏远贫困地区，将更新的教学理念、更先进的教学方法带进农村课堂。学院校级重点社会实践团队“曙光”支教团下设“融昭”“成蹊”“扶光”等6支分队，团队成员分别前往了雅安、成都共6所学校，主动与困境儿童结对，实现困境儿童与青年大学生的双向成长，在基层志愿服务中传递青年温暖。“乡见田野，金育满塘”团队分为调研和支教两个团队，成员对塘坝村茶文化进行调查，并开展乡村夏令营支教活动，与当地儿童一起学习进步。“夏逐晨曦”支教团联合共青团石棉县委共同推出了为期15天的“守护童心·团团相伴”公益课堂，在石棉县川棉社区和岩子社区两个社区，围绕红色文化教育、环境保护教育、传统文化教育等内容开班授课，已为86名6至12岁的孩子们量身打造了暑假学习玩耍的夏令营。“夏逐晨曦”团队队长、应用化学202204班夏圣轩同学也向共青团石棉县委提及了自己组建团队的初心：“不同于传统的课堂，我们更希望孩子们跳脱出课本，自主寻找知识，在我们的课堂中去感受知识的魅力，让他们去发现、探索、体验这个美好的世界。”截至目前，学院各类支教团社会实践志愿服务队人数已达到百余人，在省内外14个点位开展了帮扶留守儿童活动。在帮扶活动中，理学青年还积极向乡村留守儿童开展心理健康、文化自信、体育强国等宣讲活动，并利用岗位空余时间，走进社区、农村等地积极开展关爱空巢老人、助力文明城市创建、红色研学等志愿服务活动，形成了内容丰富、成果显著的理学特色支教团。

赓续血脉，传承使命。作为学院规模最庞大的红色故事调研团队，红“理”鱼团队吸引了学院百余名同学参加，团队中的理学青年在祖国各地探访红色足迹、宣讲红色故事，在坚定不移跟党走的征程上，团队在宣讲中吸引了更多的社会人士加入到传承红色基因的队列中，引导更多的人在社会大课堂中受教育、长才干，成为典型的翻转公益社会实践项目。青春有“理”暑期社会实践调研团队下设“传魂”“扎根”“奔赴”等8支分队，团队围绕“聚焦红色基因传承，担当青年使命”“聚焦发展成就观察”等内容，通过实地走访观察、街头随机访谈、线上发放问卷等方式开展广泛调研，在实践中了解国情民情，聚焦红色基因传承，担当青年使命，让个人的成长发展与国家社会的发展有机结合。在赓续红色血脉、传承红色基因的道路上，理学青年的脚步从未停歇，足迹已覆盖全国多个省市，以单人微光汇炬成霞。

扎根科研，创新报国。学院团委结合学院学科特色，鼓励同学结合“创青春”“挑战杯”“数学建模”项目，扎根实验室进行创新创业，在理学青年心中深植“求学报国、科技报国”的种子。学院鼓励高年级同学以科研的形式参与社会实践，探索科学有效的方式助力解决在过往社会实践中访察的问题，现共组建了11支科研团队，配备专业指导老师，深入学院各个实验室进行科研；另联合学校数学建模指导中心，发挥学院数学学科优势，形成数学建模社会实践团队，在暑期进行专业培训备战国赛，将创新创业教育融入教育各环节、融入人才培养全过程。

据悉，理学院始终重视大学生社会实践与志愿服务工作开展，在共青团工作中注重青年人才素质培养。坚持实践开展常态化，鼓励学生以班级为单位日常进社区；定期开展动员大会、培训会、项目交流会等提高学生重视度。提升实践品质内涵化，围绕实践主题组建学院团队，丰富团队形式，扩大学生实践选择性；坚持党建引领，利用“校地企”党委互联共建平台，打造建设团队品牌。加强实践管理规范化，组建工作组，学院领导-辅导员-班主任-学生干部-小班同学上下协同，有序组织；专任教师、班主任及辅导员主动担任导师，挖掘学生想法进行针对性引导；完善激励政策，对标校级进行院级评优，调动积极性，增强主动性。力求实践成果长效化，实现分层引导，鼓励低年级同学走出校园、在基层中感受民生，高年级同学围绕前期社会实践调研问题，以科研方式助力乡村振兴。学院全体教职工聚焦主责主业、坚持守正创新，共同引导理学青年上好这堂行走的“大思政课”，积极引领理学青年立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

深入实践的理学青年，朝气蓬勃、吃苦耐劳，或独行一人，或融入团队，投身到了广阔的乡村天地和振兴建设中，以踏踏实实的心，干实实在在的事，将小我融入大我，把理学风采绘在神州大地。理学院将持续发挥共青团实践育人在“三全育人”工作格局中的重要作用，让理学青年继续传承责任，也让社会看到理学力量在乡村振兴中的无限可能。