2026年5月30日，在“六一”国际儿童节即将到来之际，理学院成都教学部会议室内洋溢着浓厚的科学氛围，第二次物理知识科普活动如期举行。本次活动由学院与温江区柳城街道红光社区联合主办，作为继“大手牵小手”科普社区行之后的又一次科普实践，此次活动特别邀请小朋友们走进大学实验室，为孩子们送上了一份别具意义的节日科技礼物。

本次开放日活动以“光学成像——薄膜干涉之牛顿环”为主题，是我院第四期实验室开放日活动。活动由应用物理系卢常芳教授担任指导教师并主持。在筹备阶段，卢老师精心设计了讲解、提问和实验三个环节，旨在通过多层次、多形式的活动安排，帮助小同学们对物理知识形成感性与理性的双重认识。

活动正式开始前，学院党委书记胡永波与红光社区党委书记陈晨共同为5名大学生志愿者颁发了“大学生科普领航员”聘书。这5名志愿者均来自卢常芳教授本学期大学物理课程讲授班，他们在活动中分别承担讲解、提问和实验环节的引导工作。通过亲身参与科普实践，大学生们在向小朋友们传递知识的同时，也深化了自身对物理原理的理解与应用能力。这一形式被视为大学物理课堂的外延拓展和课程思政的生动体现，有助于提升学生的科学素养，弘扬科学文化。

在讲解环节中，志愿者从日常生活中肥皂泡呈现彩色这一常见现象入手，引出薄膜干涉的概念。他们用通俗易懂的语言讲解了干涉原理：一束光通过玻璃板构成的空气劈尖分成两部分，叠加后步调一致时产生明纹，不一致时则形成暗纹。随后进一步引入牛顿环——当其中一块玻璃换成平凸透镜时，便会出现明暗相间的圆环。志愿者还介绍了科学家牛顿的相关贡献，解释了肥皂泡彩色条纹的形成原因，并展示了用于观察和测量牛顿环的仪器——读数显微镜。

提问环节中，志愿者引导小朋友们回顾讲解内容，强化对关键知识点的理解。孩子们积极踊跃发言，回答问题正确率高，现场互动热烈。实验环节则将活动推向高潮。在分组操作中，志愿者指导小朋友们了解读数显微镜的基本使用方法，尝试简单的牛顿环成像操作，并通过读数测量圆环直径。孩子们秩序井然，操作专注，成功观察到牛顿环后纷纷兴奋不已，表现出强烈的探索精神。

活动结束后，卢常芳教授为每位小朋友颁发了“小小科学家”证书，并与大家合影留念。在走进实验室之前，大学生志愿者带领小朋友及家长参观了校史展览馆和标本馆。整个活动过程中，孩子们听讲认真，互动积极，实验环节勇于实践，充分体现了科普活动的预期效果。

作为大学物理课程负责人，卢常芳教授表示，物理知识科普活动将作为大学物理课程知识与实践能力培养的课外拓展方式长期开展。未来将从课程内容中持续凝练更多适合小学生科普启蒙的典型案例，让大学物理课程的授课学生在科普实践中实现知识、能力与科学素养的全面提升。活动后开展的问卷反馈也显示，同学们在活动中收获颇丰，纷纷表示愿意继续参与后续物理科普活动，并对自身在活动中的表现进行了认真反思与改进规划。

此次实验室开放日活动的成功举办，不仅为小朋友们打开了一扇通往物理世界的大门，也为大学生提供了学以致用、服务社会的实践平台，进一步推动了高校与社区协同育人、科普共建的深度融合。