1月5日，应用数学系以共商课程建设与人才培养新路径为主题，成功举办了2025-2026学年第一学期教学研讨会。学院副院长沈照力及应用数学系全体教师，围绕公共数学课程教学改革、试题库建设以及课后习题标准化等关键议题，开展深入研讨和交流。会议由杜世平教授主持。

会议首先聚焦数学公共课程线上线下融合教学，明确2026年教学将遵循“学习时间间隔开展、避免连续线上授课”的原则。针对《高等数学A》等课程仍采用连续线上模式的问题，将推进线上课程章节重构，并组织教师开展课程视频录制工作，确保教学节奏科学、资源分布合理。

在试题库建设方面，与会教师一致认为，当前题库存在题型标签不规范、更新缓慢等问题，影响了分层评价与期末命题的科学性。为此，将制定统一的试题入库规范与分类标准，明确每道试题对应的知识点、能力目标、难易程度及适用环节（练习/测验/考试），并落实教师分工，推动试题库共建共享，提升组卷效率与评价精度。

针对课后习题统一化与答案标准化，会议指出，要推动建立统一的课后作业体系，各课程负责人需明确各章节习题的类型、数量、难度与提交要求，并组织课程组成员分工编写标准化参考答案，实现作业批改的规范化与高效化。

副院长沈照力在总结讲话中肯定了数学系本学年的教学工作成效，针对深化公共数学课程改革、推进试题库标准化建设及优化课后习题体系提出了明确建议。针对教学反馈，他进一步强调在教学方面还需优化课程内容设计，推动实践教学与线上平台融合，改进教学方法，并加强课程资源的整合与共享。

本次研讨会系统梳理了当前教学与培养中的关键问题，并提出了切实可行的改进路径。 应用数学系将以此次研讨为契机，持续深化教学改革，完善课程体系，强化育人机制，为培养具有创新精神与实践能力的数学人才奠定坚实基础。